Wer Werte vermitteln will, muss auch hierfür Raum schaffen, da sich Werte nur begrenzt im Unterricht vermitteln lassen. Räume und Inhalte sind wiederum abhängig vom Alter der SchülerInnen.

 

Innerhalb der Schulmeditation sollen SchülerInnen zu Konfliktlotsen ausgebildet werden, die bei Schulhofstreitigkeiten als Vermittler tätig werden. Die in diesem „Raum“ und mit diesem Inhalt gemachten Erfahrungen sind für die SchülerInnen oft Grenzerfahrungen in schwierigen Situationen. Dieses wiederum dient als Lernfeld für ein stabiles Verantwortungsbewusstsein und für stabile Verantwortungsfähigkeit.

 

Voraussetzung ist ein mindestens einwöchiges Training, das von zwei erwachsenen Mediatoren durchgeführt wird. Zwei LehrerInnen haben die Ausbildung zur Schulmediatorin absolviert und somit die Qualifikation, Konfliktlotsen anzuleiten und selbst als MediatorInnen bei Konflikten oder Missverständnissen zwischen Erwachsenen tätig zu werden. 
Ein regelmäßiger Austausch und eine Betreuung durch diese Lehrerinnen erfolgt im Rahmen einer Konfliktlotsen-Arbeitsgemeinschaft. Die Ausbildung zum Konfliktlotsen wird gegeigneten Schülerinnen und Schülern der 5. Klassen angeboten.

 

Obwohl die Ausbildung zu Konfliktlotsen und die anschließende Arbeit sehr aufwendig und an räumliche Veränderungen gebunden sind, verspricht sie hohe Erfolgschancen. Durch die Hilfe von Schülern für Schüler sind die Positionen gleichberechtigter und der Machtkampf, der zwischen Schülern und Lehrern störend sein kann, entfällt.

Zurzeit wird nach den Entwürfen einiger Konfliktlotsen unter der Leitung von Fr. Führ ein vom Förderverein finanzierter Bauwagen besprüht, der in Zukunft als "Konfliktlotsenraum" genutzt werden soll, um für die Mediationsgespräche einen eigenen "geschützten", ansprechenden Bereich zu haben.